публикации

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИННОВАЦИЙ

  • автор:

Любая инновация вызывает у участников тревожность — деструктивную или конструктивную. Характер тревожности и, как следствие, успешность нововведений, определяется наличием доверия или недоверия участников друг к другу. В статье раскрываются факторы, лежащие в основе доверия учителей к инициаторам инновации.