На trainings.ru опубликована первая часть моей статьи по спиральной динамике командообразования. Рассмотрены общие положения, бежевый, фиолетовый и красный уровни. Часть 1 Прежде всего, рассматривая тему командообразования, необходимо определиться с терминами, так как это давно уже является причиной яростных споров специалистов. Занимаясь тренингами командообразования с 2004 года, могу отметить, что в большинстве случаев заказчик под командообразованием имеет в виду активное мероприятие для коллектива от 30 до 150 человек. [Читать полностью ...]
ShareПриглашаю Вас на вебинар 24 января в 11:00 http://www.b2bbasis.ru/ru/webinars/detail.php?ID=1144 «Веревочный коучинг»: как стандартный тимбилдинг сделать действительно полезным? Аудитория: Данный вебинар предназначен для тренеров, руководителей компаний и подразделений, HR-менеджеров и руководителей отделов обучения и развития Цель: дать простую эффективную методику интеграции командного коучинга в «веревочные» курсы командообразования. Задачи: — показать, когда и как могут быть полезны веревочные курсы для коллектива [Читать полностью ...]
ShareКак усилить тренинг командообразования — outdoor, чтобы участники не только сплотились в активных испытаниях, но и соединились с общими ценностями? Для этого в программу тренинга включаются элементы коучинга, естественным образом вплетенные в сюжетную линию. Так, 26 августа в Медвежьих озерах высадился космический десант сотрудников компании Orange Business Services Russia & CIS — избранных Героев, доказавших свою успешность в освоении новых [Читать полностью ...]
ShareЗамечали ли вы, что некоторые отделы вашей организации говорят на разных языках? Бухгалтерия, отдел продаж, IT-отдел – как будто из разных миров? И при этом мир IT как правило самый дальний и непонятный… Как найти взаимопонимание? Как понять причины того или иного поведения, спрогнозировать реакцию и найти наилучшие подходы для убеждения и мотивации конкретного человека? Также данная тема может быть [Читать полностью ...]
ShareРассмотрим конкретные примеры, как можно применять геометрические ключи для вхождения в творческий поток. Технология применения ключей проста: рисуйте различные геометрические фигуры и задавайте себе сопутствующие вопросы. Треугольник. Какие три самых важных элемента составляют Вашу идею? А если рассматривать сверху вниз? От детализации к интеграции? От более низких уровней к более высоким? А если перевернуть и рассматривать сверху вниз? Пример – [Читать полностью ...]
ShareЭта статья является продолжением идеи, почерпнутой на тренинге тренеров у Мэрилин Аткинсон, которая отмечала особое значение формы для организации мышления. Также хочу выразить благодарность за идеи и вдохновение Диане Султановой и заочно Егору Булыгину. Как говорила Мэрилин, когда мы заключаем содержание в простую геометрическую форму (круг, треугольник, квадрат, крест, спираль) – наш разум получает ключ доступа к этой информации. Такую [Читать полностью ...]
ShareВ конце января провела трех-дневный тренинг тренеров в своем отделе.
В статье привожу описание своей авторской программы и ссылку на отзыв одного из «внешних» участников.
Сегодня на портале e-xecutive вышла моя статья под названием «Состояние потока в процессе обучения», в которой я постаралась передать свой опыт использования потоковых состояний в преподавательской работе. Прочитать статью полностью можно здесь http://www.e-xecutive.ru/education/adviser/1444129/, а оставить комментарии — на портале, в фейсбуке и жж alice-in-flow. Буду рада дискуссии! Share
ShareУпражнение 1 Время: 5-7 минут Оборудование: никакое или по 2 ручки на каждого человека Описание упражнения: Исходная позиция — Встать ровно, смотреть прямо перед собой в пространство, не переводя взгляд. Вытянуть руки с вытянутым указательным пальцем или ручками прямо перед собой, на ширине плеч. Важно, чтобы в поле зрения были одновременно оба кончика пальцев или обе ручки. Совершать плавные [Читать полностью ...]
ShareВо второй части слайдкаста:
-Структура эффективного собрания
-Особенности обучения взрослых
-Пошаговый алгоритм проведения Модерации как метода проведения обучающего собрания
-Что делать в финале, чтобы собрание принесло эффект?
